Беседа “Как справляют Новый год люди разных широт”
Беседа «Как справляют Новый год люди разных широт»
Цель. Расширить знания детей об истории праздника.
Ход беседы
Вводная беседа.
Послушайте и отгадайте загадку.
На первую ступеньку встал парень молодой,
к двенадцатой ступеньке пришёл старик седой,
к двенадцатой ступеньке пришёл старик седой,
на первую ступеньку встал парень молодой.
Что за парень молодой встал на первую ступеньку?
Что за старик седой пришёл к 12 ступеньке?
Что это за ступеньки?
О чём говорится в загадке?
Как называется праздник, который мы отмечаем в момент смены старого и нового года?
Самый старинный праздник на нашей планете – Новый год.
Сохранилась запись о праздновании Нового года в древнем Вавилоне, и датируется она вторым тысячелетием до нашей эры! И ни в каком другом празднике настолько ярко не проявляется характер народа, его традиции, уклад жизни…Не везде на нашей планете Новый год приходит в одно и то же время, и дело тут не во «временных поясах», а в невероятном количестве новогодних обычаев, примет, поверий и легенд у разных народов. Кроме того, не везде новогоднее веселье пахнет ёлкой и морозом, ведь на свете много стран, где встречают «безъёлочный» Новый год.
Но единственное, что является общим для большинства стран мира, что неизменно присутствует на всех новогодних праздниках, – новогодние огни.
Приходится ли Новый год на 1 января, как в большинстве стран Европы (кстати, традицией праздновать Новый год 1 января мы обязаны древним римлянам – именно в календаре, введённом императором Юлием Цезарем, новый год начинается 1 января.
Название месяца «январь» мы тоже получили от римлян: месяц назвали в честь бога ворот и дверей Януса), или он отмечается в июле, как в Индии, или в сентябре, как в Эфиопии; приносят ли деды Морозы и Санта Клаусы подарки в новогоднюю ночь, обливают ли бирманцы друг друга водой в жаркий новогодний полдень _ повсюду обязательно горят новогодние огни. Мерцают свечи на ёлках, пылают костры, светятся фонарики, взлетают в небо разноцветные огни весёлых ракет, летят горящие стрелы и даже взрываются бочки с порохом! – идёт встреча Нового года!
Да, разные народы празднуют Новый год по-разному и в разное время, но всегда этот праздник связан у людей с радостью и с надеждой на будущее.
ИТАЛИЯ
В Италии Новый год начинается 6 января. Все итальянские ребятишки с нетерпением ждут добрую фею Бефану. Она прилетает ночью, открывает двери маленьким ключиком и наполняет подарками детские чулки, специально подвешенные к камину. Тому, кто плохо учится и шалит, фея оставляет щепотку золы и уголёк. Обидно, но кто что заслужил.
В новогоднюю ночь из окон квартир в самую последнюю минуту старого года итальянцы выбрасывают старую одежду и даже мебель. Вслед за ними летят хлопушки, конфетти, бенгальские огни. Принято считать, что если в новогоднюю ночь выбросишь старую вещь, то в новом году купишь новую.
Подарки маленьким итальянцам дарит не только Бефана, но и итальянский Дед Мороз. Зовут его Баббо Натале. У него даже есть настоящий почтовый адрес, по которому можно отправить письмо. Этот адрес известен всем детям Италии: Баббо Натале, Бульвар Европы, 175, Рим, Италия.
Напишите и вы Баббо Натале, и вас поздравит с праздником итальянский Дед Мороз.
АНГЛИЯ
Новый год для англичан желанный и любимый праздник. За несколько дней до 1 января на улицы выходят музыканты и певцы, исполняющие народные песни.
В новогодние дни для детей в театрах разыгрываются представления на сюжеты английских сказок. Лорд Беспорядок ведёт за собой весёлое шествие, в котором принимают участие сказочные персонажи: Мартовский Заяц, Шалтай-Болтай, Панч и другие.
Всю новогоднюю ночь уличные торговцы продают игрушки, свистульки, пищалки, маски, воздушные шары. В Англии же возник обычай обмениваться к Новому году поздравительными открытками.
Первая новогодняя открытка была напечатана в Лондоне в 1843 году.
Английские дети в новогоднюю ночь по традиции играют в прятки.
ФРАНЦИЯ
Французский Дед Мороз – Пер Ноэль – приходит ночью и оставляет подарки в детских башмаках. Обязательное блюдо на праздничном столе у французов – большой пирог. Тот, кому достался запечённый в него боб, получает титул «бобового короля», и в новогоднюю ночь все подчиняются его приказам.
АВСТРИЯ
Новый год в Австрии называется Сильвестром в честь Святого Сильвестра. Перед праздником все стараются запастись маленькими статуэтками в форме свинок, грибов, трубочистов. Эти фигурки по преданию приносят счастье в новом году. Особенно популярны изображения поросят с хвостиками-завитушками.
Австрийцы считают, что свинья, роя землю рылом, двигается вперёд, то и её фигурка поможет им в новом году продвигаться вперёд к намеченным целям. Монетный двор в вене уже 50 лет чеканит к Новому году медаль-сувенир, на котором изображён ребёнок верхом на свинье. Новый год отмечают обильным ужином всё из той же свинины.
Зато за праздничным столом не должно быть раков и омаров, потому что они двигаются назад и могут принести несчастье.
В новогоднюю ночь улицы австрийских городов оглашаются пальбой и треском. Когда-то считалось, что шум должен отпугивать злых духов.
В декабрьские дни Крампус должен спуститься с гор. Крампус – кто-то вроде нашего Лешего. Он должен устрашать злых духов, поэтому выглядит он весьма угрожающе: в вывернутой наизнанку овчине, в маске с козлиными или оленьими рогами. На помощь Крампусу приходит сам Святой Николаус в митре и голубом балахоне, со свитою гномов, несущих подарки. Раздачу подарков Крампус сопровождает ударом метлы.
ГЕРМАНИЯ
В Германии традиция приносить под Новый год еловые ветви и украшать ими жилище родилась ещё 300 лет назад. Древние земледельцы верили, что вечнозелёные деревья благотворно влияют на будущий урожай. А уже позднее в домах стали ставить ёлку и украшать её пылающими свечами.
В Германии обязательная принадлежность новогоднего стола – поросенок. Когда-то кабана люди считали животным Фрайра, бога древних германцев, посылавшего дождь и солнце, плодородие и неурожай. Таким образом, новогодний кабан олицетворял Солнце, которое в декабре показывается лишь на короткое время, а после Нового года задерживается на небосводе всё дольше и дольше.
ШВЕЦИЯ
В Швеции в день Нового года сжигают многометрового козла, а старый год прогоняют выстрелами в воздух. Устраивается весёлый маскарад, а шведская детвора в новогоднюю ночь бьёт старую посуду о двери своих знакомых.
Шведский Дед Мороз называется Томте-Гном. А новогодние подарки раздает «Королева света» Люсия. Её в каждом городе выбирают по конкурсу. Самая очаровательная девушка удостаивается чести пощеголять в короне из горящих свечей. Это символ возрождения солнца, новой жизни, новых надежд. Люсия, в сопровождении свиты обходит дома и раздаёт подарки, помогает больным и старикам.
ЯПОНИЯ
В Японии в канун Нового года принято дарить открытку с изображением животного, под знаком которого наступает Новый год. Перед праздником необходимо расплатиться со всеми кредиторами.
Цифры 100 и 8 японцы считают счастливыми, поэтому в храмах о наступлении Нового года извещают 108 ударов колокола, что означает: в новом году все прошлое зло, грехи, несчастья канут в вечность. С последним ударом колокола полагается ложиться спать, чтобы встать перед рассветом, выйти на улицу и встретить Новый год с первыми лучами солнца.
Дом убирают ветками сосны, сливы, бамбука, пучками соломы, что имеет особое толкование: сосна – символ долголетия, пучки соломы – символ чистоты, бамбук – символ стойкости, цветущая сирень – символ молодости. Перед домом ставится пихта – символ долголетия.
Родители дарят детям символ благополучия – монетку, положенную в бумажный конвертик.
ИНДИЯ
Новый год в Индии встречается не в полночь, а с восходом солнца. В этот день запрещается ссориться, сердиться. Утром надо рано встать, привести себя в порядок, не спеша вспомнить прошлое и подумать о будущем. Днём проводятся состязания по стрельбе из лука, запускаются воздушные змеи.
РОССИЯ
В России традицию встречать Новый год с 1 января 1700 года ввёл царь Пётр Великий. Для этого был издан специальный указ: «Считать Новый год не с первого сентября, а с 1 января сего 1700 года. И в знак этого доброго начинания в веселии друг друга поздравлять с новым годом.
По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинять некоторое украшение от дерев и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых. Чинить стрельбу из небольших пушек и ружей, пускать ракеты и зажигать огни.
ДЕД МОРОЗ.
А теперь поговорим о главном герое этого праздника — Деде Морозе.
Появился Дед Мороз давным-давно. Поначалу это был дух холода. От него не ждали подарков, а, наоборот, дарили их ему. Прообразом нашего современного Деда Мороза стал святой Николай-угодник, так как день его поминовения —
19 декабря — перед самым Рождеством. Это был очень добрый человек. После введения нового календаря святой стал приходить к детям на Рождество, а потом и в Новый год.
(Зачитывание статьи «Почему високосный год считается несчастливым?)
А теперь я расскажу о костюме Деда Мороза.
История костюма
Борода густая и такие же волосы серебристо-белого цвета означают, что наш Дедушка имеет преклонный возраст и могущество.
Рубашка и брюки — белые, льняные, украшены белым геометрическим орнаментом. Эти детали, символизирующие чистоту, практически потерялись в современном костюме.
Шуба — длинная (по щиколотку или по голень), расшитая серебром, отороченная лебединым пухом.
Шапка — расшита серебром и жемчугом. Оторочка отделана лебединым пухом или белым мехом с треугольным вырезом на лицевой части (стилизованные рога). Форма шапки — полуовал. Круглая форма шапки традиционная для русских царей.
Варежки — трехпалые, белые, расшиты серебром — символ чистоты и святости всего, что Дед Мороз дает из своих рук. Кстати, трехпалые варежки — символ троеперстия, каким принято креститься в православии.
Пояс — белый, с красным орнаментом (символ связи предков и потомков).
Обувь — серебряные или красные, шитые серебром сапоги с приподнятым носком. Небольшой слегка скошенный каблук. В холодные дни Дед Мороз надевает белые, шитые серебром валенки. Белый цвет и серебро — символы Севера, воды и чистоты.
Посох — хрустальный или серебряный «под хрусталь». Ручка витая, тоже серебристо-белого цвета. Посох завершает лунница, стилизованное изображение месяца, или голова быка как символ власти, плодородия и счастья. Эти знаки очень древние.
Мешок с подарками — более поздний атрибут хозяина зимы. Многие дети верят, что он бездонный. Во всяком случае, Дед Мороз никогда никого к мешку не подпускает, а сам достает из него подарки. Делает это он не глядя, но всегда угадывает, кто какой подарок ждет.
Дед Мороз передвигается пешком, по воздуху или на санях, запряженных тройкой, любит и лыжи.
– А где дом Деда Мороза? (Дед Мороз живет в Великом Устюге.)
– Есть у Деда Мороза внучка Снегурочка (показать изображение Снегурочки).
В пьесе А.Н. Островского она произносит слова: «У матери Весны возьму немножечко сердечного тепла…» Это все, что мы про нее знаем. Однако она — самый милый персонаж новогодних праздников, всегда молода, красива, но немного грустна.
-Ребята, а вы знаете, как называют Деда Мороза в разных странах?
В Германии – Вайхнахтсманн,
в Греции – святой Василий,
в Чехии – Микулаш,
в Польше – Юзеф,
в Бразилии – Папай Ноэль,
в Румынии – Мош Джерилз,
в Узбекистане – Кербобо,
в Финляндии – Йоулупкки,
в Англии – Фазэр Кристмас
в Америке – Санта Клаус
Вопросы:
1. Где живет Санта Клаус? (В Лапландии.)
2. В каком городе живет Дед Мороз? (В Великом Устюге.)
3. Традиционное рождественское блюдо в Соединенных Штатах Америки. (Индейка.)
4. В странах Балтии встреча с человеком этой профессии приносит счастье. (Трубочист.)
5. У нас в России Деда Мороза сопровождает Снегурочка. А кто сопровождает Санта Клауса? (Эльфы, гномы.)
6. Какое дерево украшают на Новый год во Вьетнаме? (Персиковое.)
7. В какой сказке в новогоднюю ночь встретились все месяцы года? («Двенадцать месяцев».)
8. Какой русский писатель придумал Снегурочку? (Александр Николаевич Островский.)
9. В сказке Даля есть старик, у которого было двенадцать птиц. Что это за старик? (Старик-годовик.)
10. В сказке К. Д. Ушинского проказничала старуха. Как ее звали? (Зима.)
11. В какой русской сказке Мороз наградил падчерицу, а наказал родную дочь? («Морозко».)
12. В какой сказке сердце мальчика превратилось в кусочек льда? («Снежная королева».)
13. Назовите произведение, в котором Стрекозе с наступлением зимы пришлось очень тяжело. («Стрекоза и Муравей».)
14. В какой сказке девочка за один день смогла добраться до Северного полюса и вернуться обратно? («Цветик-семицветик».)
Источник: https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/biesieda-kak-spravliaiut-novyi-ghod-liudi-raznykh-shirot
Конспект “Откуда Новый год пришел”
Конспект непосредственно – образовательной деятельности в предшкольной группе «Откуда новый год к нам пришел»
Цель: познакомить детей с историей и традициями возникновения праздника, новогодней елки, обычаев; уточнить и закрепить представления у детей о традициях встречи Нового года в разных странах.
Задачи: расширять представления детей об истории возникновения праздника, воспитывать уважение к традициям русского народа
Интеграция образовательных областей: коммуникация, художественное творчество, художественная литература, музыка, физическая культура, безопасность, здоровье, познание.
Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная, продуктивная, двигательная.
Планируемые результаты: соотносит особенности жизни животных и растений в зимний период; имеет представление о праздновании Нового года и традициях этого праздника; эмоционально реагирует на музыкальные и литературные произведения.
Материал и оборудование: посылка, письмо,
музыкальное сопровождение (красивая музыка, детские новогодние песенки) ;
презентация – сопровождение к рассказу о празднике;
Содержание непосредственно образовательной деятельности детей:
Организационный момент:
(Дети с воспитателем входят в группу, на столе находят посылку. Воспитатель берет ее в руки и обращает внимание детей на посылку).
– Ой, ребята, посмотрите кто-то нам прислал посылку. Она тяжелая! Посмотрим что здесь? Письмо. Сейчас мы посмотрим, что нам написали. Ребята, да это загадка! Отгадаем загадку? Наступили холода,
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь,
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает:
Когда это бывает? (Зимой)
2.Беседа о зиме: (Воспитатель задает детям вопросы о зиме, в это время звучит аудиозапись: «Зимняя – вьюга»)
– Какое у нас время года на улице?
– Как вы думаете, какого цвета больше всего зимой? Почему?
– Какими словами можно сказать о зиме? (Белоснежная, зимушка-зима, холодная, морозная, заснеженная..) Слайд 1.
– А кто мне скажет, какой первый месяц зимы? (Декабрь)
– В народе этот месяц называют «студень», «студеный» от слова «стужа». (Закрепить слова с детьми)
– Какой праздник приближается? (Новый год)
-Как празднуют этот праздник в ваших семьях (рассказы детей)
(Дополнить ответы детей: новый год наступает когда стрелки часов станут на цифре 12 и кремлевские куранты пробьют 12 раз) Слай 2 В некоторых семьях принято разрисовывать мебель. На стекле или зеркале изображают гуашью символ наступающего года, Деда Мороза со Снегурочкой и какую – нибудь зимнюю картинку.
В некоторых семьях пекут пирожки с сюрпризами – в один пирожок кладется монетка, другой печется соленым, третий сладким. Тот, кому достанется с монеткой в следующем году разбогатеет, владельца соленого пирожка ждут испытания, а сладкого – веселая, сладкая жизнь.
– Ребята! А почему наряжают хвойное дерево, а не березу тополь или какое другое? (ответы детей)
-А знаете ли вы откуда пришла эта традиция?
– (рассказ воспитателя) Слай 3.
Ставить в доме ёлку под Новый год придумали немцы. Во времена язычества ель у них считалась главным деревом, а после крещения она стала символом Рождества. Целыми семьями люди ходили в лес, зажигали свечи у самой высокой красавицы, выпивали и пели песни.
Слай 4. А в России «ёлкина история» началась 20 декабря 1699 года, когда Пётр I повелел день «новолетия» отмечать 1 января.
В своём указе он предписал: «По улицам… перед воротами поставить некоторые украшения от древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых против образцов, каковы сделаны на Гостином Дворе… стоять тому украшению января в первый день».
Именно он приказал запускать в этот день фейерверки, стрелять из небольших пушек и ружей, пускать ракеты и зажигать огни, а также украшать дом ветками можжевельника и сосны. Люди не хотели ставить дома елки. Этот обычай царю пришлось вводить силой.
А если не находил дома елки, сурово наказывал хозяина.
Сначала, их устанавливали не внутри дома, а во дворе, крепили на ворота и крыши. А уже позже появился обычай ставить новогоднюю елку, украшенную фонариками, цветами, лентами, конфетами и даже яблоками.
Так, постепенно россияне привыкли к обычаю наряжать елку под Новый год и делают это теперь с огромным удовольствием. А в наше время никто уже и не представляет себе новогоднего праздника без красавицы-елочки….
Физкультминутка: «Снежок»
«Становитесь все в кружок. Будем мы играть в снежок». Воспитатель бросает снежок детям по очереди и задает вопросы по содержанию занятия.
Вопросы:
– Какое сейчас время года?
– Как называется месяц?
– Как в народе еще называют месяц декабрь?
– От какого народа к нам перешла традиция наряжать елку?
– Где немцы наряжали елку?
– Кто в России ввел празднование Нового года 1 января?
– Что еще он приказал делать в новогоднюю ночь?
– Где сначало устанавливали елочное дерево россияне?
– Кто является главными героями на празднике? (дед Мороз и снегурочка) Слай 3. (дМороз и снег)
(Прошу всех сесть на места)
– Откуда к нам приезжает дед Мороз? (ответы детей)
– (рассказ воспитателя) Сохранилось много разных сказок и легенд о Морозе – хозяине снежных полей и лесов, который приносит на землю холод, снег, метели. Его называли по – разному: Мороз, Морозко, а чаще, с уважением – Мороз Иванович.
В те времена он редко дарил подарки, наоборот, люди, которые верили в его силу, дарили подарки ему, чтобы он стал добрее. Со временем он подобрел, его характер изменился, он стал приносить подарки детям в новогоднюю ночь.
Слайд 5. Резиденция Деда Мороза.
Современная резиденция Деда Мороза находится в городе Великий Устюг. Перед Новым годом Дед Мороз разбирает письма, которые в огромных количествах приходят к нему, придумывает оригинальные подарки и развлечения для детей.
– А кто же такая снегурочка? (ответы детей)
– (рассказ воспитателя) Слайд 6. Снегурочка – внучка деда Мороза, считается, что она сделана из снега. Она помогает ему проводить с детьми игры, конкурсы, танцевать, раздавать подарки.
Как празднуют Новый год в разных странах (ответы детей)
–Слайд 7. (рассказ воспитателя) Как известно, в каждой стране и у каждого народа есть свои национальные традиции, относящиеся, в том числе, и к отмечанию различных праздников. Иногда среди таких традиций встречаются очень экзотические, необычные и экстравагантные. Давайте посмотрим, как отмечают Новый год в разных странах мира?
Слайд 8. Жители Индии украшают себя белыми, розовыми, красными и фиолетовыми цветами, а дома – оранжевыми флагами. В Индии на крышах домов зажигают маленькие огоньки ; подарки для детей кладутся на специальный поднос. Утром детям закрывают глаза и подводят к этому подносу
Слайд 9. В Китае обливаются водой в тот момент, когда другие произносят в их адрес новогодние пожелания счастья. Поэтому в этот праздничный день все ходят по улицам в насквозь промокшей одежде
Слайд 10. Американский Дед Мороз – Санта Клаус, его повсюду сопровождает олень Рудольф-Красный Нос, который умеет разговаривать. Для того, чтобы лететь по небу, Санта Клаусу стоит лишь засунуть палец в ноздрю. Санта может передвигаться и на упряжи оленей.
Слайд 11. Немецкие дети, сломав какую-нибудь игрушку, складывали обломки в камин, а вину сваливали на господина Ниманда (“НИКТО”) – прообраза Деда Мороза.
Слайд 12. В новогоднюю ночь во Вьетнаме принято выпускать живых карпов в реки и пруды.
На Севере страны в доме под Новый год устанавливают цветущую ветку персика или украшают мандариновыми деревцами, увешанными оранжевыми плодами, символизирующими процветание. В этот период распускаются персиковые и абрикосовые деревья, мандарины и миндаль.
Слайд 13. Швеция. Новый год – праздник света А вот Швеция подарила миру первые
стеклянные елочные игрушки (в 19 веке). Там на Новый год принято не гасить в домах свет и ярко освещать улицы – это настоящий праздник света. В Швеции два Деда Мороза: сутулый дед с шишковатым носом – Юлтомтен и карлик Юлниссаар. И тот, и другой под Новый год ходят по домам и оставляют подарки на подоконниках.
Слайд 14. Италия. В Новый Год из окон летят утюги и старые стулья. Итальянский Дед Мороз – Баббо Натале. В Италии считается, что Новый год надо начинать, освободившись от всего старого.
Поэтому в Новогоднюю ночь принято выбрасывать из окон старые вещи. Итальянцам этот обычай очень нравится, и они исполняют его со страстью, свойственной южанам: в окно летят старые утюги, стулья и прочий хлам.
Согласно приметам, освободившееся место непременно займут новые вещи.
На новогоднем столе у итальянцев обязательно присутствуют орехи, чечевица и виноград – символы долголетия, здоровья и благополучия.
Слайд 15. Колумбия. Старый год расхаживает на ходулях. Главный герой новогоднего карнавала в Колумбии – Старый год. Он разгуливает в толпе на высоких ходулях и рассказывает детям смешные истории. Папа Паскуале – колумбийский Дед Мороз.
Никто лучше него не умеет устраивать фейерверки.
Накануне Нового года на улицах Боготы проходит парад кукол: десятки кукольных клоунов, ведьм и других сказочных персонажей, прикрепленных к крышам машин, проезжают по улицам Канделарии – самого древнего района колумбийской столицы, прощаясь с жителями города.
Слайд 16. Во Франции два Деда Мороза: одного зовут “Дед Январь” – Пер – Ноэль,ходит с посохом и носит широкополую шляпу. Он приносит детям в корзине подарки.
Второго зовут – Шаланд. Этот бородатый старик носит меховую шапку и тёплый дорожный плащ. В его корзине спрятаны розги для непослушных и ленивых детей.
Слайд 17. Узбекский Дед Мороз Корбобо приезжает в узбекские кишлаки на ослике вместе со своей внучкой Коргыз
Слайд 18. СовременныеДед Мороз и снегурочка
Слайд 19. Дидактическая игра «Найди лишний предмет». Провести беседу о технике безопасности на новогодних мероприятиях.
Источник: https://multiurok.ru/files/konspiekt-otkuda-novyi-ghod-prishiel.html
Конспект занятия по внеурочной деятельности по теме “Встречаем Новый год”
Данную разработку можно использовать при проведении классного часа в начальной школе на новогоднюю тематику или при проведении новогоднего праздника. Создавая конспект, пыталась учитывать требования ФГОС. Мероприятие дает обучающимся новые для них сведения о празднике Новый год. А также у учеников появляется возможность проявить свою творческую фантазию.
Цель: Организовать активный новогодний досуг учащихся;
Задачи:
- способствовать развитию коллективного творчества, коммуникативности, познавательных интересов, творческого мышления;
- предоставить детям возможность проявить свои умения и таланты.
Предполагаемые результаты:
- Метапредметные: умеют анализировать любую позиционную систему;
- Личностные: осуществляют поиск вариантов на основе имеющихся знаний; наблюдают, анализируют, сравнивают, делают выводы.
Формы организации деятельности детей: игровые формы.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Встречаем Новый год», шаблоны ангела, геометрические фигуры, шарики –рисунки.
Ход занятия
1. Организационный момент
2. Создание положительной мотивации
– Я приглашаю вас принять участие в различных конкурсах и играх, посвящённых новогоднему празднику.
– 1 января, как известно, начинается Новый год. Сколько дней осталось до этого дня? А, ну-ка,посчитайте. (2 дня)
– Новый год – самый любимый праздник. А за что мы любим этот праздник? (Ответы учащихся.)
– Он и добрый, он и строгий, Бородою весь зарос, К нам спешит сейчас на праздник.
Кто же это?.. (Дед Мороз) (слайд 2)
– Да, ребята, без Деда Мороза не обойдётся наш праздник.
– А Дед Мороз к нам с подарками пришел. Но Он у нас Волшебный, и подарки волшебные, чтобы их получать, вы должны выполнить задания Деда Мороза.
3. «Собери елку и петушка из геометрических фигур» (слайд 3, 4)
- Собирают ёлку
- Собирают петушка
4. Конкурс – Найди двух одинаковых снеговиков – (слайд 5)
5. Игра «Зимние забавы» – (слайд 6,7)
Правила игры:
- Внимательно рассмотри верхнюю и нижнюю картинки.
- Найди 12 отличий.
- Левой кнопкой мышки кликни на верхней картинке по предмету, которого нет на нижней картинке.
- Найди 12 отличий и построй снеговика.
6. Конкурс для всех «АНГЕЛОЧЕК» – (слайд 8)
– Сложи листок, вырежи по шаблону, отогни ручки с трубой и красивый рождественский ангел готов.
7. Математика от Деда Мороза (слайд 9)
– Конкурс для всех «Найди 5 пар рукавиц»
8. Игра «Покажи, какие игрушки висят на елке?»
Учитель:
Вижу, елку наряжали, И игрушки подбирали: Низкие, высокие, Тонкие, широкие, Излучающие свет,
В чем игры моей секрет?
– Я буду рассматривать елку, и рассказывать, какие на ней вижу игрушки. Если я вижу «высокие», то вы дружно поднимаете ручки вверх, а если «низкие» — просто приседаете, ручки вниз опускаете.
«Широкие» — ручки в стороны, а если «тонкие» — сдвигаем ручки близко друг к другу. А если я скажу: «И все они сверкают!» — вы ручки поднимаете вверх, раскрываете пальчики веером и изображаете сияние.
Все понятно?
Приготовились, ребята? Низкие, высокие, Тонкие, широкие. Низкие, широкие, Тонкие, высокие. Высокие, широкие, Низкие, тонкие. И все они сверкают,
Елку украшают!
(Учитель запутывает ребят, делает все невпопад).
9. Игра «Закончи фразу»
Хороша в своём наряде, Детвора всегда ей рада, На ветвях её иголки,
В хоровод зовёт всех… (Ёлка)
Бусы, звёздочки цветные, Чудо-маски расписные, Белки, петушки и хрюшки,
Очень звонкие… (Хлопушки)
С ёлки подмигнёт мартышка, Улыбнётся бурый мишка; Заинька висит из ватки,
Леденцы и… (Шоколадки)
Рыжий котенька-пушишка Старичок-боровичок,
Рядом с ним (снеговичок),
Нет красочней наряда: Разноцветная гирлянда, Позолоты мишуры,
И блестящие… (Шары)
Яркий из фольги фонарик, Колокольчик и кораблик, Паровозик и машинка,
Белоснежная… (Снежинка)
Ёлка все сюрпризы знает, И веселья всем желает; Для счастливой детворы,
Загораются… (Огни)
И большая сверху… (Шишка)
10. Ребус «Угадай, какое слово спрятал Дед Мороз» – (слайд 10)
Пахнет праздничный пирог. Дети смотрят за порог. Ждут весь вечер, что вот – вот В гости Дед Мороз придёт. А в мешке у Дед Мороза Галстук – папе, маме – роза, И ещё – ещё подарки:
Куклы, кубики, скакалки…
11. Новогодний блиц-опрос
– Я тоже подготовила для вас подарки. Но чтобы их получить нужно правильно ответить на мои вопросы:
- Какое животное стало символом наступающего Нового года?
- Сколько месяцев в Новом году?
- С какого месяца начинается Новый год?
- Как зовут внучку Деда Мороза?
- Где живёт Дед Мороз?
- Назовите транспортное средство Деда Мороза.
- Как отличить настоящего Деда Мороза от ненастоящего?
- Назовите главное украшение новогоднего праздника.
- В чём Дед Мороз перемещает подарки?
- Вокруг чего дети водят хоровод?
- Где прячет подарки Дед Мороз?
12. Подведение итога – (слайд 11)
Шёл по лесу Дед Мороз, Мимо кедров и берёз, Мимо просек, мимо пней, Шёл по лесу 8 дней. Он по бору проходил – Ёлки в бусы нарядил. В эту ночь под Новый год Он ребятам их несёт. Светит жёлтая луна, На полянке тишина, На пруду сверкает лёд,
Наступает Новый год!
13. Рефлексия. «Украсим ёлочку»
– Кто считает, что хорошо работал, тот украсит свою ёлочку красными шарами. Остальные – только синими.
Источник: https://rosuchebnik.ru/material/konspekt-zanyatiya-po-vneurochnoy-deyatelnosti-po-teme-vstrechaem-novyy-god-2153/
Конспект НОД «Что такое Новый год?»
Программное содержание:
– расширять и обогащать знания детей об истории праздника Новый год;
– продолжать знакомить с художественным словом;
– формировать умение согласовывать имя существительное с прилагательным;
– развивать умение ориентироваться во времени и пространстве, работать с планом;
– воспитывать в детях доброжелательность, отзывчивость, стремление оказать помощь.
Оборудование: мультимедийное сопровождение – презентация «Что такое Новый год?», логоритмическое упражнение «Паровозик новогодний», видеопроектор, зимние деревья, макет вокзала, план города, письмо из Африки, новогодние игрушки, фотографии для сюрпризного момента.
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».
Методические приёмы:
– психологический орг. момент, беседа, художественное слово, просмотр и беседа по слайдам, использование мотивации, работа с планом, использование здоровьесберегающих технологий, ТРИЗ – создание проблемной ситуации, сюрпризный момент, шумовые спец эффекты.
Ход непосредственно образовательной деятельности
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Вы самые лучшие дети на свете. Вот таких, хороших и пригожих я приглашаю сегодня поговорить о … а о чём мы будем говорить вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Воспитатель: Проходите и займите свои места.
Слушайте внимательно.
На первую ступеньку встал парень молодой,
к двенадцатой ступеньке пришёл старик седой,
к двенадцатой ступеньке пришёл старик седой,
на первую ступеньку встал парень молодой.
Что за парень молодой встал на первую ступеньку?
Что за старик седой пришёл к 12 ступеньке?
Что это за ступеньки?
Воспитатель: О чём говорится в загадке?
Дети: О старом и о новом годе.
Воспитатель: Как называется праздник, который мы отмечаем в момент смены старого и нового года?
Дети: Новый год.
Воспитатель: Кто знает стихи про новый год.
Дети читают стихи.
(Стук в дверь, приходит почтальон, приносит письмо.)
Воспитатель: Ребята посмотрите что это?
Дети: Письмо.
Воспитатель: Давайте прочтём, что тут написано.
Текст письма: дорогие дети из России мы живём в Африке. В Африке всегда тепло и не бывает снега. На новый год у нас существует такая традиция: необходимо дотронуться до слона, которого водят по улице, потому – что он даёт людям силу, смелость, мудрость.
Мы слышали, что вы Новый год празднуете не так. У вас наряжают ёлку, и приходит в гости, какой – то Дед Мороз. Зачем он приходит и кто он такой? Что такое ёлка мы знаем, а как вы её наряжаете, нет. Мы очень бы хотели узнать это.
Расскажите нам, пожалуйста, с уважением африканские дети.
Воспитатель: Ребята, что же нам делать дети из Африки не знают, как мы празднуем Новый год.
Воспитатель: Вы хотите им помочь, рассказать, как у нас в России празднуют Новый год.
Дети: Конечно, хотим.
Воспитатель: Чтобы вы могли помочь африканским детям вы должны сами многое узнать из истории возникновения этого праздника, поэтому внимание на экран.
Воспитатель: Занимайте места в зрительном зале.
Просмотр презентации «Что такое Новый год?»
Воспитатель: Теперь если вы окажитесь в Африке или ещё где – нибудь, вы сможете рассказать о том, откуда пришёл к нам этот праздник и как мы его празднуем. Эту презентацию я предлагаю отправить африканским детям. Вы согласны.
Дети: Конечно.
Воспитатель: Фильм мы им отправим, но они не знают, как мы наряжаем ёлку, давайте им покажем. Где нам её взять?
Дети: В магазине, на базаре, в лесу.
Воспитатель: Молодцы, я хочу вас пригласить в гости к ёлочке в лес.
А отправимся мы туда на новогоднем паровозике. Согласны?
Воспитатель: Кто знает, откуда отправляется паровоз?
Дети: С вокзала
Воспитатель: В нашем городе есть вокзал?
Дети: В нашем городе Барабинске есть вокзал.
Воспитатель: Кто знает, где он находиться?
(Ответы детей)
Воспитатель: Дойти до вокзала нам поможет карта.
(Работа с картой.)
Воспитатель: Давайте рассмотрим её и отправимся в путь.
С картой разобрались, для того, что – бы отправиться в путь надо одеться.
Воспитатель: Быстро одеваемся, и скорее на вокзал, а то на поезд опоздаем.
Дети надевают одежду (имитация движений).
Воспитатель: Все готовы? Встаём парами и в путь.
Логоритмическая речёвка:
Мы идем сначала прямо, а потом идём налево, у аптеки мы сворачиваем на право, потом ещё на право, а теперь на лево, подошли к переходному мосту. Мост это зона повышенной опасности, поэтому все должны быть внимательны, идём друг за другом не спеша, не толкаемся.
Воспитатель: Вот и вокзал.
– Новогодний паровозик до леса отправляется с первого пути, просим пассажиров занять свои места (шумовой спецэффект).
Воспитатель: Нас приглашают на посадку, занимайте места в вагоне.
Логоритмическое упражнение
«Новогодний паровозик»
Воспитатель: Вот мы и добрались до леса. Ребята, посмотрите какая красота, а воздух какой свежий, чистый.
Давайте с вами подышим. (Дыхательная гимнастика.)
Легко дышится, но морозно, у меня руки немного замёрзли, а у вас? Давайте их погреем. (Пальчиковая гимнастика.)
Воспитатель: Посмотрите вот и ёлка. Какая она?
Ответы детей.
Воспитатель: Она и правда красавица, рубить жалко, а что может произойти, если каждый с топором в лес придет?
Ответы детей.
Дети: Можно ёлку в лесу нарядить.
Воспитатель: Хорошая идея, а я и игрушки захватила, знала, что вы не захотите ёлку рубить. Вот сундучок с игрушками, давайте ёлку наряжать.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю возле ёлки сфотографироваться и фотографию в Африку вместе с диском послать, пусть ребята увидят, какая ёлка нарядная бывает. Вы согласны?
Дети фотографируются возле ёлочки.
Воспитатель: Сколько снега в лесу давайте в снежки поиграем.
Имитация игры в снежки. (Физминутка.)
Раздаётся паровозный гудок (шумовой спецэффект)
Воспитатель: В обратный путь пора.
Возвращаются в детский сад.
Логоритмическое упражнение «Новогодний паровозик»
Воспитатель: Вот мы и на вокзале. Мы с вами побывали в волшебном лесу, и я немного научилась делать чудеса, если вы закроете глаза, то я сделаю так, что вы окажитесь в детском саду, хотите? Закрывайте глаза. Открывайте. Посмотрите, где мы очутились?
Дети: В детском саду.
Воспитатель: Снимайте одежду. Все разделись? (Имитация движений)
Воспитатель: А пока вы раздевались, я приготовила для вас сюрприз, посмотрите это фотографии из нашего путешествия.
Воспитатель: Вам понравилось сегодняшнее путешествие, вы остались довольны, мы сделали доброе дело, это очень хорошо. Теперь надо фильм и фотографию отправить в Африку. Пойдём в группу писать письмо африканским детям.
Источник: https://dohcolonoc.ru/conspect/5292-konspekt-nod-chto-takoe-novyj-god.html
“Волшебный праздник – Новый год”. Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе
Конспект НОД «Познавательное развитие»
«Новый год у ворот»
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие.
Используемые технологии: игровая, ИКТ, здоровье сберегающая, обучение в сотрудничестве.
Цель:Формировать представления детей о новогодних традициях России и других стран.
Задачи:
Образовательные:
Формировать представления дошкольников о традициях празднования Нового года на Руси, их возникновение. Систематизировать знания детей о празднование Нового года в разных странах, формировать познавательный интерес, показать способ изготовления открытки в технике рисования клеем.
Развивающие:
Развивать мышление, воображение, внимание, память, связанную речь.
Воспитательные: Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, и к народам разных стран, а также формировать у детей положительное и активное отношение к своему здоровью.
ХОД НОД:
1. Организационный момент:
Пальчиковая гимнастика «Зима»
Зайка выглянул в окошко,
Ушками пошевелил.
Кто-то ночью строил норку,
Кто-то елки побелил,
Кто-то яблоньку укутал,
Набросал на ветки снег,
У дверей следы запутал.
Заморозил речки все.
Это зимушка-зима
За ночь сделала сама.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, что такое праздник?
Дети: Люди или семья собираются вместе и отмечают какое-то радостное событие.
Воспитатель: Давайте вспомним, какие праздники мы отмечаем в течение года.
Дети: 8марта, 23февраля, 9 мая, дни рождения, Новый год.
Воспитатель: А как называется праздник в конце года, который мы отмечаем зимой?
Дети: Новый год.
Воспитатель: Правильно этот праздник называется Новый год.
Наши предки, древние славяне, встречали Новый год в марте и отмечали его, как праздник весны, солнца, тепла и ожидания нового урожая. Когда Русь приняла христианство, Новый год стали встречать 1 сентября. По указу Петра 1 началом Нового года повелевалось считать 1 января, как во всех европейских странах.
Многие народы, жившие на территории нашей страны в далеком прошлом, поклонялись дубу, жители Камчатки чтили березу.
У славян был обычай выращивать в кадках цветущие вишни. Именно вишня украшала новогодний праздник. Зацветет вишня на пересмене лет – быть Новому году цветущим, счастливым. Встреча Нового года – древняя традиция, существующая у всех народов мира. И хотя этот праздник проводится по-разному, основным ее украшением во многих странах является…
Воспитатель: Отгадайте загадку, и вы узнаете, что же является украшением праздника:
Ее всегда в лесу найдешь-
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем (елка).
Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали. Основным украшением новогоднего праздника является елка.
Первоначально новогодние елки наряжали в лесу, а затем стали приносить в дом. Но сначала их не «ставили», как водится сегодня, а подвешивали к потолочной балке, украшая разными вкусностями. А утром дети обтряхивали новогодние деревья.
Обычай приносить елку в дом и украшать ее родился в Германии. Затем этот обычай переняли и в России. У нас это дерево украшают разноцветными новогодними игрушками – гирляндами, шарами, вешают на него яблоки, орехи, пряники. В других странах елку украшают фигурками ангелов, свечками, звездочками.
Показ презентации:
Воспитатель: Послушайте загадку и отгадайте о ком она.
У этого дедушке много внучат,
Внучата на дедушку часто ворчат!
На улице дедушка к ним пристает –
За пальцы хватает, за уши дерет,
Кусается, щиплет, доводит до слез.
У внуков краснеют и уши и нос…
Но вечер приходит счастливый в году.
Сердитого дедушку в гости я жду
Подарки приносит он, добрый на вид
И все веселятся, никто не ворчит. (Дед Мороз )
Дед Мороз – это дедушка с большой белой бородой, с усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе, усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом в руках и мешком с подарками.
Он приходит к нам со своей внучкой Снегурочкой.
Живет Дед Мороз в красивом деревянном тереме в городе Великий Устюг.
Каждый народ ждет на празднике доброго Дедушку, только имена у него в разных странах разные, не такие как в России.
В Швеции вместо Деда Мороза подарки детям дарит сутулый дед с шишковатым носом, которого зовут Юлтомтеннен. Вместе с ним ходит карлик Юлниссар. Считается, что Юлтомтеннен прилетел на Землю на метеорите 300 млн. лет назад.
Дед Мороз в Болгарии приходит вывернутой бараньей шкуре, украшенной стручками красного перца. С последним ударом часов все целуются. В новогодний пирог кладут монеты, бутоны роз. Тот кто найдет в пироге монету, будет богатым, а кто откусит кусочек пирога с бутоном розы, будет счастливым.
Есть на свете такая страна Италия. Итальянский Дед Мороз Баббо Натале – спешит к детям в канун Рождества.
Ещё через трубу дома к детям прилетает на метле волшебница Бефане и у каждой кроватки оставляет новогодние подарки. В Италии в самую последнюю минуту старого года из окон квартир на улицу выбрасывают различный хлам, старые вещи. Летят на мостовую цветочные горшки, стулья сапоги.
Случается, и громадный деревянный шкаф с диким грохотом обрушивается наземь. Люди стремятся освободить свой дом для всего хорошего, что несет с собой год грядущий. Чем больше выбросить старых вещей, считают итальянцы, тем больше богатства принесет Новый год.
А другая традиция прекрасна: обязательно помириться накануне Нового года с тем, с кем в ссоре, простить все прегрешения друзьям.
В Америке, Канаде, Нидерландах, Англии и во многих других странах Деда Мороза называют Санта Клаусом. Он очень похож на нашего Деда Мороза, только носит вместо шубы красную куртку. Санта Клаус оставляет подарки детям в вязанных чулочках.
Финский Дед Мороз носит красную шапку. Вместе с ним ходят гномы. А подарки раздает не сам Дед Мороз, а козел. Его зовут Иолупукки. И раздает подарки только тем детям, кто хорошо вел себя весь год.
В Румыниии Молдавии«снежного дедушку» зовут Мош Крэчун . Он очень похож на нашего Деда Мороза.
В УзбекистанеДеда Мороза зовут Корбобо (“Снежный Дед”). Он одет в полосатый халат и красную тюбетейку. В кишлаки Корбобо въезжает на ослике, навьюченном мешками с новогодними подарками.
В Германии— «Nikolaus»
Кстати, в Германском фольклере, дети клали в свои ботинки морковку для пролетающего коня Одина. А Один взамен клал им сладости.
В Индиифункции Деда Мороза выполняет богиня Лакшми деви – богиня счастья и процветания. Лакшми обычно изображается и описывается как богиня необыкновенной красоты, стоящая на лотосе и держащая лотос в каждой из двух рук.
Игра «Запрещенное движение»
Дети выполняют все движения, кроме приседания.
Воспитатель: Новый год празднуют во всех странах мира. И везде по – особому. Посмотрите на глобус – это модель нашей планеты. Здесь нарисованы разные страны. Их очень – очень много. Сейчас мы отправимся в новогоднее путешествие по разным странам и посмотрим, где и как празднуют Новый год.
Воспитатель:
В Швеции под Новый год принято прямо у дверей соседей разбивать посуду на счастье.
В Германии люди самого разного возраста забираются на стулья, столы, диваны, как только часы начинают бить 12 раз. А двенадцатым ударом они впрыгивают в новый год!
В Японии, когда наступает новый год, с первым ударом часов, все начинают смеяться. Японцы верят, что смех принесет им удачу. Праздничный стол украшают рисовыми лепешками, поверх которых кладут мандарины — символ счастья и здоровья.
У французов есть традиция — запекать в торте или пироге боб. Кому достается этот кусочек с бобом, тот становится «бобовым королем»! На него надевают корону, и весь новогодний праздник выполняют его пожелания.
В Румынии в новогодних пирогах прячут маленькие сюрпризы. Запекают колечки, монетки и даже горький перец! Найденное кольцо означает, что новый год будет счастливым. А как вы думаете, что означает горький перец? Каким будет новый год?
(ответы детей)
Воспитатель: На КУБе когда часы бьют 12 раз, жители с каждым ударом съедают по виноградине.
В Италии под Новый год выбрасывают старые вещи из окон.
В Венгрии на Новогодний ужин обязателен жаренный или шоколадный поросенок.
В Японии в новогоднюю ночь звонят колокола. Они ударяют 108 раз. В это время все дети заняты рисованием. Каждый рисует то, что хотел бы получить в подарок. Этот рисунок ребенок должен положить под подушку и уснуть, как только колокол ударит последний 108 раз. Рано утром жители Японии выходят из домов, чтобы поклониться восходящему солнцу, и только после этого начинается праздник.
РОССИЯ. В Новогодний праздник россияне накрывают праздничный стол: зажигают свечи, гирлянды на елочке, накрывают празднично стол, готовят вкусные блюда. И около 12 часов ночью под бой самых главных часов слушают поздравление президента России. На этом наше путешествие по странам закончились.
Но самое главное то, что у всех людей на Земле принято перед Новым годом прощать друг другу обиды, желать всем только мира, добра и здоровья.
Воспитатель: А как в ваших семьях отмечают Новогодний праздник? (ответы детей).
Физминутка «Дед Мороз»
(дети ходят по кругу, Дед Мороз за кругом. По окончанию слов текста и возле кого остановился Дед Мороз, с тем ребенком он бежит вокруг круга).
Дед Мороз, Дед Мороз.
Через дуб перерос,
Прикатил подарков воз.
Морозы трескучие,
Снега сыпучие
Ветры вьюжные,
Метели дружные
Холод, стужу напустил,
На реке мост намостил.
Упражнение на дыхание «Снежинка».
Каждому ребёнку на ладошку кладётся снежинка,Вырезанная из папирусной бумаги, привязанная к картонной рукавички. Ребёнок сдувает снежинку.
Воспитатель: Ребята, а давайте сделаем пригласительные открытки для наших родителей и сотрудников детского сада на наш Новогодний утренник. Мы превратимся в добрых волшебников (музыка) и сделаем необычную снежинку.
Объяснение воспитателя: «Сначала я макаю в клей ватную палочку, затем рисую снежинку на картоне, необходимо, чтобы ватная палочка всегда была в клее. Снежинки бывают разнообразные (на мольберте).
Затем, когда нарисуем клеем снежинку мы возьмем волшебный порошочек и посыпим на нее, он приклеится, затем лишнее стряхнем на клееночку.
(Дети изготавливают пригласительные открытки под музыкальное сопровождение)
Воспитатель: Молодцы, вы были настоящими волшебниками. Такие красивые открытки приготовили для родителей.
Источник: https://intolimp.org/publication/volshiebnyi-prazdnik-novyi-ghod-konspiekt-nod-po-okruzhaiushchiemu-miru-v-starsh.html
Конспект занятия. Тема: Новый год
Конспект занятия.
Тема: Скоро, скоро Новый год!
Цель: Побуждать учащихся к самостоятельной творческой деятельности.
Задачи:
- Совершенствовать навыки работы кистью разного размера.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук, воображение, самостоятельность.
- Воспитывать аккуратность, усидчивость, коллективистские качества.
Оборудование: для учителя: акварельные краски, кисти, листы бумаги, наглядные пособия с изображением узоров, плакат с изображением елки.
Для учащихся: акварельные краски, кисти, листы бумаги, клей, баночки, тряпочки, снежинки.
Тип занятия: коллективная работа.
Литература: В.С. Кузин «Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе», Н.Л. Владченко «Подари себе праздник».
Ход занятия.
Вступительная Начать занятие со стихотворения.
беседа.
Дети спать пораньше лягут
Дети спать пораньше лягут В день последний декабря, А проснутся старше на год В первый день календаря. Год начнется тишиною, Незнакомой с прошлых зим: Шум за рамою двойною Еле-еле уловим. Но ребят зовёт наружу Зимний день сквозь лёд стекла – В освежающую стужу Из уютного тепла. Добрым словом мы помянем Года старого уход,
Начиная утром ранним
Новый день и Новый год!
– Вы, конечно, уже догадались, что наше занятие будет посвящено Новому году.
Новый Год: история праздника
В древности у многих народов год начинался весной или осенью. В Древней Руси новый год начинался в марте. Его встречали, как праздник весны, солнца, тепла, ожидания нового урожая.
Когда на Руси в конце Х века приняли христианство, новый год стали встречать по византийскому календарю – 1 сентября, в самом начале осени. Накануне 1700 года русский царь Пётр І издал указ праздновать Новый год по европейскому обычаю – 1 января.
Пётр предложил всем москвичам украсить свои дома сосновыми, еловыми ветками. Все должны были поздравить родных и знакомых с праздником. В 12 часов ночи Пётр І вышел на Красную площадь с факелом в руках и запустил в небо первую ракету.
Начался салют в честь новогоднего праздника.
– а без чего невозможно представить Новый год? Без елки. Лет триста назад люди верили, что, украшая новогоднюю ёлку, они делают злые силы добрее. О злых силах давно забыли, но ёлка – по-прежнему символ новогоднего праздника.
– сегодня мы с вами будем украшать елку. Повесить на доску плакат с елкой.
Объяснение задания:
Рисуем елочную игрушку – шар. От руки на листе бумаги нарисовать карандашом круг, раскрасить его и нарисовать узор на шаре. Узор расположить в верхней и нижней части шара середину оставить пустой для дальнейшего украшения. При объяснении показать образцы узоров. Повторить правила работы акварельными красками.
Практическая работа.
Учащиеся самостоятельно рисуют елочную игрушку – шар. Провожу фронтальную и индивидуальную работу. После выполнения задания раздать учащимся заготовку снеговика, которую они наклеивают в центр игрушки. Учащиеся дорисовывают снеговику лицо. Вырезаем игрушки – шары.
Итог занятия:
На доске висит плакат с елкой. Наклеить шары на елку, украсить плакат заранее заготовленными снежинками. Поздравить всех с наступающим Новым годом,
подарить подарки учащимся. Дети дарят родителям подарок – символ года (овечка из теста) , который сделали на предыдущих занятиях.
Источник: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/konspekt_zanyatiya_tema_novij_god_172446.html
Загрузка...
